– वागीश कुमार झा पूरा विश्व एक सुनामी से गुजर रहा है. यह एक अनोखा भूचाल है. इसके नाम पर एक तरफ एक अद्भुत उत्साह और उम्मीद का उत्सव मनाने का आह्वान किया जा रहा है तो दूसरी तरफ इसे एक प्रचंड विध्वंस की पूर्व पीठिका घोषित की जा रही है. इन दो ध्रुवों के […]
Are the pair of Gandhi’s specs a heritage? This simple question led to an amazing exploration of the idea of the Heritage. When children are left to themselves to question and reason, a magic happens along with en engaged learning. read on.
इस व्यंग रचना में गाली को मौलिक अधिकार में शामिल करने का वैचारिक परिप्रेक्ष्य उजागर किया गया है. यह राष्ट्रीय गाली पर्व के रूप में जन सशक्तिकरण का एक अनोखा प्रयास है. सच का तांडव कार्यक्रम के अनुषंगी त्योहार के रूप में गाली पर्व मानने के उद्भव और प्रदुर्भव की एक प्रमाणिक रूपरेखा के साथ और इसके अन्य अवयवों की विस्तार पूर्वक विवरण किया गया है. यह पूर्ण रूपेण काल्पनिक कथा है और इसका किसी वास्तविक घटना या व्यक्ति से कोई ताल्लुक नहीं है. अगर फिर भी किसी को ऐसा लगता हो तो इसके लिए केवल और केवल वह व्यक्ति और उसकी जागरूकता जिम्मेदार है.
This is an intimate reflection on five stages of working with women. This article, self-reflective in nature, traces the stages and status of woment in Indian society.
There are three types of responses to imagining school in post-COVID period. Back to ‘old normal’, pragmatic use of digital opportunity and transforming learning ecosystem to help develop student autonomy and fostering self directed learning. This article offers possible way forward to leverage the digital opportunity to bring about fundamental shift in teaching learning approach.
In this article in the series ‘Book Talks’, we have the book, “Education in Contemporary India” by M. V. Srinivasan. The book captures the vast arena of modern education, opening in the colonial period as early as 1813, when the British Parliament allowed Christian Missionaries to carry out their work in the “British Territory” in India, till the contemporary times. It maps the meandering and complex journey of the constitutional commitment of Indian education to foster diversities.
Teaching is essentially a creative conversation. Technology is just the tool, a means and not the learning outcome. Whether online or offline, modes don’t matter. It is pedagogy, the method of teaching, that is crucial for engagement and achieving learning outcomes. This article emphasizes that attention, active engagement, error feedback, and consolidation are the four pillars of learning and technology opens pedagogical possibilities for teachers in all these areas.
Welcome to a series ‘Book Talks’. This introduces us to a book that we can use in the classroom. Language cuts across the discipline and subjects. This article takes ‘language across the curriculum’ that highlights the readers to a detailed but succinct journey of ideas about language and learning.
लेखों की इस श्रृंखला आपका स्वागत है जिसका नाम रखा है – मस्ती की पाठशाला. ये वो पाठशाला है जो स्कूल की चारदीवारी को फांद कर अपने समाज और घर से होते हुए अपने आप से बातचीत का दरवाज़ा खोलने की कोशिश करेगी.
After schools reopened there are concerns about recovering ‘learning loss’ . Some State governments have launched a detailed plan with activities other than those in the textbooks. This article suggests that recovering ‘learning loss’ will never be easy. There is a dire need of restructuring curriculum and bringing about suitable changes in the assessment pattern.
VagishK 